גישה מהירה יותר מאשר בדפדפן!דמיון בין הכרה ולמידה
הכרה ולמידה יש להם 30 דברים במשותף (ביוניונפדיה): מערכת העצבים, מוח, מוח (קוגניציה), מודעות, מידע, מיומנות, מיומנויות חשיבה, ארגון (פעולה), אדם, סביבה (פסיכולוגיה), פסיכולוגיה, קריאה, קשב, קבלת החלטות, רגש, שפה, תפקודים ניהוליים, תפיסה, תורת ההכרה, זיכרון, חשיבה, בעלי חיים, הסקת מסקנות, התנהגות, התפתחות קוגניטיבית, הבנה, הבעה בכתב, יצירתיות, ידע, ייצוג ידע.
מערכת העצבים
ייצוג ויזואלי של מערכת העצבים האנושית כפי שהיא נתפשת על ידי מערכת העצבים האנושית מערכת העצבים (TA: Systema nervosum) היא רשת תקשורת עצבית מפותחת שבאמצעותה פועל הגוף כיחידה מבוקרת ומתואמת.
הכרה ומערכת העצבים · למידה ומערכת העצבים ·
מוח
מוח אנושי - מבט על החלק החיצוני המוח הוא האיבר הראשי במערכת העצבים, המצוי בגופם של בעלי חיים רב תאיים.
הכרה ומוח · למידה ומוח ·
מוח (קוגניציה)
מוח מבחינה קוגניטיבית הוא איבר המופקד על הישרדותם והתפתחותם של בעלי חיים.
הכרה ומוח (קוגניציה) · למידה ומוח (קוגניציה) ·
מודעות
מוּדעוּת (באנגלית: Awareness) היא הגעת קיומו של דבר לידיעת האדם, או הימצאותו של דבר מה באחת מרמות התודעה האנושית, הפרטית או הכללית.
הכרה ומודעות · למידה ומודעות ·
מידע
מידע (או אינפורמציה) הוא תיאור הניתן להבנה על ידי המוח האנושי.
מיומנות
מיומנות היא יכולת נרכשת או כישרון לבצע פעולות מסוימות המיועדות להניב תוצר או תוצאה רצויה, באופן יעיל מבחינת משאבי זמן ואנרגיה.
הכרה ומיומנות · למידה ומיומנות ·
מיומנויות חשיבה
מיומנויות חשיבה הן טכניקות או יכולות מנטאליות המיועדות להנחות את תהליך החשיבה שבעזרתם האדם חושב על דבר מה, מארגן ומנסח את מחשבותיו ומקיים יחסי גומלין עם הסביבה.
הכרה ומיומנויות חשיבה · למידה ומיומנויות חשיבה ·
ארגון (פעולה)
ארגון או התארגנות היא פעולה של סידור, הכנה או היערכות.
ארגון (פעולה) והכרה · ארגון (פעולה) ולמידה ·
אדם
אדם או אדם נבון (שם מדעי: Homo sapiens, בלטינית: "הומו" – אדם, "סָפִּיֶינס" – חושב או תבוני) על פי ההגדרה המדעית הביולוגית, הוא מין של יונק במשפחת ההומינידיים, והמין היחיד שנותר כיום בתת-השבט הומינינים.
אדם והכרה · אדם ולמידה ·
סביבה (פסיכולוגיה)
סביבה היא מכלול הגורמים שאינם תורשתיים המשפיעים על התפתחות האדם, אישיותו וכישוריו.
הכרה וסביבה (פסיכולוגיה) · למידה וסביבה (פסיכולוגיה) ·
פסיכולוגיה
פְּסִיכוֹלוֹגְיָה היא מדע החוקר את הדעת ואת ההתנהגות.
הכרה ופסיכולוגיה · למידה ופסיכולוגיה ·
קריאה
"הקוראת", ציור מ- 1773–1776 מאת ז'אן אונורה פרגונאר קריאה היא תהליך קוגניטיבי מורכב של פענוח סמלים לשם הפקת משמעות (הבנת הנקרא) או יצירת משמעות.
קשב
כנר מרוכז בעת הנגינה. קֶשֶב או תְּשׂוּמַת לֵב הוא יכולות קוגניטיביות של הפרט להתמקד ולהתרכז במידע שרלוונטי לו בזמן נתון, לצורך עיבוד מנטלי ופיזי הדרוש לו להשגת מטרה ספציפית מועדפת.
הכרה וקשב · למידה וקשב ·
קבלת החלטות
ישנן החלטות המשפיעות בצורה משמעותית על מהלך חייו של האדם, כגון בחירה של מקצוע או תחום התמחות. בתמונה - דיוקן עצמי על ההיסוס בבחירה שבין אמנות המוזיקה לציור משנת 1791. קבלת החלטות (באנגלית: decision-making) בפסיכולוגיה, היא תהליך קוגניטיבי של בחירה מבין מספר אפשרויות.
הכרה וקבלת החלטות · למידה וקבלת החלטות ·
רגש
שישה עשר ביטויי פנים לתשוקה האנושית, J. Pass 1981 גלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק הצמדים בגלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק רגש הוא מצב פסיכולוגי שמלווה בשינויים נוירופיזיולוגיים,הקשור למחשבות, תחושות, תגובות התנהגותיות ורמה הדונית של הנאה או סבל.
הכרה ורגש · למידה ורגש ·
שפה
פאנונית תאריך_וידוא.
הכרה ושפה · למידה ושפה ·
תפקודים ניהוליים
תפקודים ניהוליים או פונקציות ניהוליות (Executive Function) הם תהליכי השליטה הקוגניטיביים הגבוהים של האדם (cognitive control), האחראים על היכולת ליזום, להתמיד, לעכב, לווסת, להבחין ולשנות, ומעורבים ביכולת הקשב וזיכרון העבודה.
הכרה ותפקודים ניהוליים · למידה ותפקודים ניהוליים ·
תפיסה
תיאורו של רוברט פלאד לתפיסה (1619). תְּפִיסָה (או תְּפִישָׂה; בלועזית: פֶּרְצֶפְּצְיָה) היא תהליך סיווג ופענוח של גירויים המגיעים דרך החושים, במטרה להעניק משמעות לסביבה.
תורת ההכרה
תורת ההכרה (אֶפִּיסְטֵמוֹלוֹגְיָה; מיוונית עתיקה: אפיסטמֶה (ἐπιστήμη) – ידע, לוגיה (λογία) פירושה "תורה") היא ענף של הפילוסופיה, המתרכז במהות וגבולות הידיעה.
הכרה ותורת ההכרה · למידה ותורת ההכרה ·
זיכרון
זיכרון הוא יכולתו של יצור לאגור מידע בצורה בלתי-מוחשית (כלומר, בניגוד לכתיבה, למשל).
הכרה וזיכרון · זיכרון ולמידה ·
חשיבה
חשיבה חשיבה היא פעילות העוסקת במידע הנקלט מהסביבה על ידי החושים או הנשלף מהזיכרון, ובעיבודו או ארגונו מחדש במוח.
בעלי חיים
בעלי־חיים (שם מדעי: Animalia) הם יצורים חיים איקריוטים רב־תאיים, המשתייכים לממלכת בעלי־חיים Animalia.
בעלי חיים והכרה · בעלי חיים ולמידה ·
הסקת מסקנות
הסקת מסקנות היא השלב האחרון בפעולת החשיבה המביאה לכדי יצירתו של מידע חדש, כתוצאה מניתוח של מידע קודם בתהליך של עיבוד מידע.
הכרה והסקת מסקנות · הסקת מסקנות ולמידה ·
התנהגות
התנהגות היא מושג שמתייחס לפעולות או תגובות של אורגניזם, כלומר - יצור חי.
הכרה והתנהגות · התנהגות ולמידה ·
התפתחות קוגניטיבית
התפתחות קוגניטיבית היא העלייה ביכולתו של האדם לחשוב, לשקול, להבין ולפתור בעיות עם העלייה בגיל.
הכרה והתפתחות קוגניטיבית · התפתחות קוגניטיבית ולמידה ·
הבנה
הבנה היא תהליך פסיכולוגי שקשור לאובייקט מופשט או פיזי, כגון אדם, מצב, או מסר, אשר אדם מסוגל לחשוב עליהם, ולהשתמש במושגים כדי להתמודד כראוי עם אותו אובייקט.
הבעה בכתב
הבעה בכתב היא היכולת להעביר מידע ומסרים רצויים לטקסט כתוב, כך שיהיו ניתנים לפיענוח על ידי אדם אחר בעל יכולת הבנת הנקרא באותה שפה.
הבעה בכתב והכרה · הבעה בכתב ולמידה ·
יצירתיות
יצירתיות יצירתיות היא תהליך ההפקה של רעיונות מקוריים ורלוונטיים למצב נתון.
הכרה ויצירתיות · יצירתיות ולמידה ·
ידע
"תרשים הידע האנושי", מבנה ארגון הידע של האנציקלופדיה הגדולה ידע הוא מידע צבור אשר מצוי ברשותה של ישות בעלת תודעה.
הכרה וידע · ידע ולמידה ·
ייצוג ידע
ייצוג ידע הוא הדרך שבה מידע מאוחסן ומעובד.
הרשימה לעיל עונה על השאלות הבאות
- במה נראה הכרה ולמידה
- מה יש להם במשותף הכרה ולמידה
- דמיון בין הכרה ולמידה
השוואה בין הכרה ולמידה
יש הכרה 66 יחסים. יש הכרה 232. כפי שיש להם במשותף 30, מדד הדמיון הוא = 30 / (66 + 232).
אזכור
מאמר זה מציג את מערכת היחסים בין הכרה ולמידה. כדי לגשת לכל מאמר שממנו הופק המידע, בקר בכתובת:
