אנחנו עובדים על שחזור אפליקציית Unionpedia ב-Google Play Store
🌟פישטנו את העיצוב שלנו לניווט טוב יותר!
Instagram Facebook X LinkedIn

למידה ומשמעות

קיצורי דרך ל: הבדלים, דמיון, Jaccard דמיון מקדם, אזכור.

הבדל בין למידה ומשמעות

למידה vs. משמעות

לְמִידָה היא תהליך של רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, הבנה, יכולת או מיומנות. Sign relation על־פי צ'ארלס פרס משמעותו של דבר, היא קישורו של דבר מה למה שדבר זה מייצג.

דמיון בין למידה ומשמעות

למידה ומשמעות יש להם 18 דברים במשותף (ביוניונפדיה): מציאות, מידע, אינטליגנציה, סמנטיקה, פסיכולוגיה, פרדריק סקינר, רגש, שפה, תקשורת, תורת ההכרה, לוגיקה, חיקוי, בית ספר, ביהביוריזם, ביולוגיה, הבנה, הכרה, ידע.

מציאות

שושנים בצפון יורקשייר. החושים עוזרים לאדם לקבל את המציאות כמו שהיא, מה שמוכיח את קיומם. מציאות או ממשות היא מושג המבטא בשימושו היום-יומי את מצב הדברים הקיימים (השייכים ל"קיום"), כפי שהם באמת (לעיתים בניגוד לכפי שהם נראים או נתפסים או כפי שחושבים שהם).

למידה ומציאות · מציאות ומשמעות · ראה עוד »

מידע

מידע (או אינפורמציה) הוא תיאור הניתן להבנה על ידי המוח האנושי.

למידה ומידע · מידע ומשמעות · ראה עוד »

אינטליגנציה

אִינְטֵלִיגֶנְצִיָה (בעברית: מִשְׂכַּל) או בינה היא היכולת לפתור בעיות במהירות ובמדויק.

אינטליגנציה ולמידה · אינטליגנציה ומשמעות · ראה עוד »

סמנטיקה

סמנטיקה (מיוונית: Σημαντικός) היא חקר המשמעות.

למידה וסמנטיקה · משמעות וסמנטיקה · ראה עוד »

פסיכולוגיה

פְּסִיכוֹלוֹגְיָה היא מדע החוקר את הדעת ואת ההתנהגות.

למידה ופסיכולוגיה · משמעות ופסיכולוגיה · ראה עוד »

פרדריק סקינר

בורהוס פרדריק סקינר(נודע גם כ-ב' פ' סקינר; באנגלית: Burrhus Frederic Skinner; 20 במרץ 1904 - 18 באוגוסט 1990) היה פסיכולוג אמריקני רב השפעה, הנחשב לדמות המשפיעה ביותר בגישה הביהביוריסטית במאה ה-20.

למידה ופרדריק סקינר · משמעות ופרדריק סקינר · ראה עוד »

רגש

שישה עשר ביטויי פנים לתשוקה האנושית, J. Pass 1981 גלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק הצמדים בגלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק רגש הוא מצב פסיכולוגי שמלווה בשינויים נוירופיזיולוגיים,הקשור למחשבות, תחושות, תגובות התנהגותיות ורמה הדונית של הנאה או סבל.

למידה ורגש · משמעות ורגש · ראה עוד »

שפה

פאנונית תאריך_וידוא.

למידה ושפה · משמעות ושפה · ראה עוד »

תקשורת

תקשורת היא תהליך בו מועבר מידע בין שני גורמים או יותר, היכולים להיות בני אדם, בעלי חיים ואף מחשבים.

למידה ותקשורת · משמעות ותקשורת · ראה עוד »

תורת ההכרה

תורת ההכרה (אֶפִּיסְטֵמוֹלוֹגְיָה; מיוונית עתיקה: אפיסטמֶה (ἐπιστήμη) – ידע, לוגיה (λογία) פירושה "תורה") היא ענף של הפילוסופיה, המתרכז במהות וגבולות הידיעה.

למידה ותורת ההכרה · משמעות ותורת ההכרה · ראה עוד »

לוגיקה

לוֹגִיקָה (מיוונית: λογική. בעברית: תּוֹרַת הַהִגָּיוֹן) היא שם כולל לתורות הבוחנות קשרי היסק בין טענות תוך התבססות על אקסיומות.

לוגיקה ולמידה · לוגיקה ומשמעות · ראה עוד »

חיקוי

חיקוי באמנות חיקוי היא התנהגות בה פרט אחד צופה בפרט אחר וחוזר על התנהגותו של האחר.

חיקוי ולמידה · חיקוי ומשמעות · ראה עוד »

בית ספר

בית-ספר באזור כפרי בצפון לאוס, 2007 תלמידים בבית ספר אליאנס, 1963 בית ספר הוא מוסד לימודי המספק את האמצעים ללימוד תחום דעת אחד או רבים.

בית ספר ולמידה · בית ספר ומשמעות · ראה עוד »

ביהביוריזם

בִּיהֶבְיוֹרִיזְם (באנגלית: Behaviorism; בתרגום לעברית "התנהגותנות", מהמילה Behavior – התנהגות) היא גישה פילוסופית־מדעית, העומדת ביסוד חקר ההתנהגות ומדעי ההתנהגות.

ביהביוריזם ולמידה · ביהביוריזם ומשמעות · ראה עוד »

ביולוגיה

צורות חיים זעירות שנצפו דרך המיקרוסקופ על ידי אנטוני ואן לוונהוק. עובר אנושי בגיל 8 שבועות. בִּיּוֹלוֹגְיָה היא ענף במדעי הטבע, העוסק בהרכבו של עולם החי והצומח, במקור החיים, ברבגוניותם, ובהתנהגותם של היצורים החיים, וביחסי הגומלין בינם לבין עצמם ובינם לבין סביבתם.

ביולוגיה ולמידה · ביולוגיה ומשמעות · ראה עוד »

הבנה

הבנה היא תהליך פסיכולוגי שקשור לאובייקט מופשט או פיזי, כגון אדם, מצב, או מסר, אשר אדם מסוגל לחשוב עליהם, ולהשתמש במושגים כדי להתמודד כראוי עם אותו אובייקט.

הבנה ולמידה · הבנה ומשמעות · ראה עוד »

הכרה

הַכָּרָה (באנגלית: Cognition, בלעז: קוֹגְנִיצְיָה) מתארת את תופעת הידיעה האנושית.

הכרה ולמידה · הכרה ומשמעות · ראה עוד »

ידע

"תרשים הידע האנושי", מבנה ארגון הידע של האנציקלופדיה הגדולה ידע הוא מידע צבור אשר מצוי ברשותה של ישות בעלת תודעה.

ידע ולמידה · ידע ומשמעות · ראה עוד »

הרשימה לעיל עונה על השאלות הבאות

השוואה בין למידה ומשמעות

יש למידה 232 יחסים. יש למידה 110. כפי שיש להם במשותף 18, מדד הדמיון הוא = 18 / (232 + 110).

אזכור

מאמר זה מציג את מערכת היחסים בין למידה ומשמעות. כדי לגשת לכל מאמר שממנו הופק המידע, בקר בכתובת: