דמיון בין קשיי למידה ותפקודים ניהוליים
קשיי למידה ותפקודים ניהוליים יש להם 28 דברים במשותף (ביוניונפדיה): מנת משכל, מערכות חישה, מקצוע, מודעות, מידע, ארגון (פעולה), אינטליגנציה, אינהיביציה, סביבה (פסיכולוגיה), פסיכולוגיה התפתחותית, קשב, ראייה, רגש, שליטה עצמית, שינה, למידה, זמן, זיכרון עבודה, חרדה, חוש, בית ספר יסודי, המערכת המוטורית, הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, הפרעה נוירו-התפתחותית, התנהגות, הכרה, הישגים אקדמיים, ילדות.
מנת משכל
התפלגות מנות המשכל יוצרת לרוב גרף פעמון בדומה להתפלגות נורמלית. מנת המשכל הממוצעת היא 100, וסטיית התקן היא 15. מנת משכל (באנגלית: Intelligence Quotient ובראשי תיבות IQ; מכונה לרוב גם: איי קיו) היא תוצאה מספרית המושגת בסדרת מבחנים קבועים, שפותחו במטרה למדוד את מידת התבונה של הנבדק, בהתאם לקבוצת הגיל ביחס לשאר האוכלוסייה.
מנת משכל וקשיי למידה · מנת משכל ותפקודים ניהוליים ·
מערכות חישה
ראייה שמיעה מערכת חישה (או מערכת סנסורית) היא חלק במערכת העצבים האחראי על העברת מידע תחושתי.
מערכות חישה וקשיי למידה · מערכות חישה ותפקודים ניהוליים ·
מקצוע
מקצוע הוא תחום פעילות שאדם מתמחה בו ועוסק בו לפרנסתו.
מקצוע וקשיי למידה · מקצוע ותפקודים ניהוליים ·
מודעות
מוּדעוּת (באנגלית: Awareness) היא הגעת קיומו של דבר לידיעת האדם, או הימצאותו של דבר מה באחת מרמות התודעה האנושית, הפרטית או הכללית.
מודעות וקשיי למידה · מודעות ותפקודים ניהוליים ·
מידע
מידע (או אינפורמציה) הוא תיאור הניתן להבנה על ידי המוח האנושי.
מידע וקשיי למידה · מידע ותפקודים ניהוליים ·
ארגון (פעולה)
ארגון או התארגנות היא פעולה של סידור, הכנה או היערכות.
ארגון (פעולה) וקשיי למידה · ארגון (פעולה) ותפקודים ניהוליים ·
אינטליגנציה
אִינְטֵלִיגֶנְצִיָה (בעברית: מִשְׂכַּל) או בינה היא היכולת לפתור בעיות במהירות ובמדויק.
אינטליגנציה וקשיי למידה · אינטליגנציה ותפקודים ניהוליים ·
אינהיביציה
אִינְהִיבִּיצְיָה או עַכָּבָה (באנגלית: Inhibition או Effortful Control - EC), מתייחסת ליכולת הדיכוי של תגובות או פעולות מסוימות, על ידי הפסקתן או מניעתן.
אינהיביציה וקשיי למידה · אינהיביציה ותפקודים ניהוליים ·
סביבה (פסיכולוגיה)
סביבה היא מכלול הגורמים שאינם תורשתיים המשפיעים על התפתחות האדם, אישיותו וכישוריו.
סביבה (פסיכולוגיה) וקשיי למידה · סביבה (פסיכולוגיה) ותפקודים ניהוליים ·
פסיכולוגיה התפתחותית
פְּסִיכוֹלוֹגְיָה הִתְפַּתְּחוּתִית היא ענף של הפסיכולוגיה המתעסק בהבנת מכלול התהליכים המכתיבים את השינויים אותם עובר האדם לאורך חייו באמצעות הפרדיגמה המדעית.
פסיכולוגיה התפתחותית וקשיי למידה · פסיכולוגיה התפתחותית ותפקודים ניהוליים ·
קשב
כנר מרוכז בעת הנגינה. קֶשֶב או תְּשׂוּמַת לֵב הוא יכולות קוגניטיביות של הפרט להתמקד ולהתרכז במידע שרלוונטי לו בזמן נתון, לצורך עיבוד מנטלי ופיזי הדרוש לו להשגת מטרה ספציפית מועדפת.
קשב וקשיי למידה · קשב ותפקודים ניהוליים ·
ראייה
ממוזער ראייה היא החוויה התפיסתית של קליטת מידע מהסביבה באמצעות אור.
קשיי למידה וראייה · ראייה ותפקודים ניהוליים ·
רגש
שישה עשר ביטויי פנים לתשוקה האנושית, J. Pass 1981 גלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק הצמדים בגלגל הרגשות של רוברט פלוצ'יק רגש הוא מצב פסיכולוגי שמלווה בשינויים נוירופיזיולוגיים,הקשור למחשבות, תחושות, תגובות התנהגותיות ורמה הדונית של הנאה או סבל.
קשיי למידה ורגש · רגש ותפקודים ניהוליים ·
שליטה עצמית
שליטה עצמית או ויסות עצמי הם יכולתו של האדם לבקר ולהתאים את מחשבתו, רגשותיו והתנהגותו לצורך השגת מטרה כלשהי או הסתגלות למצב מסוים, וכן לצורך הימנעות מנזק אפשרי.
קשיי למידה ושליטה עצמית · שליטה עצמית ותפקודים ניהוליים ·
שינה
שינה בקרון רכבת תינוקות ישנים יותר שעות שינה מאשר ילדים ומבוגרים פעוטות בשעת השינה. זמן ההירדמות משתנה מאדם לאדם שינה היא מצב פיזיולוגי, הפיך ומחזורי, המאופיין בפעילות ותגובה לגירויים בעוצמה הנמוכה מעוצמת התגובה בזמן ערות.
קשיי למידה ושינה · שינה ותפקודים ניהוליים ·
למידה
לְמִידָה היא תהליך של רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, הבנה, יכולת או מיומנות.
למידה וקשיי למידה · למידה ותפקודים ניהוליים ·
זמן
את הזמן ניתן למדוד באמצעות כרונומטר. שעון אטומי, מקליט את מחזורי הזמן של אטום הצסיום וממיר אותם למחזורים ארוכים יותר זמן הוא מאפיין בסיסי שמתואר על ידי התמשכות הקיום בחלל ובמרחב.
זמן וקשיי למידה · זמן ותפקודים ניהוליים ·
זיכרון עבודה
זיכרון עבודה הוא מנגנון קוגניטיבי המשמש לשימור מידע באופן נגיש וקל לשימוש, למשך זמן קצר של שניות עד דקות בודדות.
זיכרון עבודה וקשיי למידה · זיכרון עבודה ותפקודים ניהוליים ·
חרדה
"חרדה" מאת אדוורד מונק (1894)חֲרָדָה היא רגש המתאפיין בחשש ומתח גופני, כאשר האדם צופה שמשהו נורא עומד להתרחש.
חרדה וקשיי למידה · חרדה ותפקודים ניהוליים ·
חוש
בפיזיולוגיה, החושים הם היכולות של יצורים חיים לקלוט מידע מהסביבה או מהגוף, ולהמירו לאות חשמלי-כימי כדי שהמוח יוכל לעבד אותו.
חוש וקשיי למידה · חוש ותפקודים ניהוליים ·
בית ספר יסודי
כיתה בבית ספר יסודי תלמידה בבית ספר יסודי בית ספר יסודי הוא מוסד ידע ומיומנויות בו לומדים הילדים בדרך כלל במשך שש שנים, והוא בדרך כלל מסגרת חובתית לאחר הגן ולפני חטיבת הביניים.
בית ספר יסודי וקשיי למידה · בית ספר יסודי ותפקודים ניהוליים ·
המערכת המוטורית
המערכת המוטורית (מערכת התנועה) היא מכלול הרכיבים במערכת העצבים המרכזית, מערכת העצבים ההיקפית, השרירים, הגידים ומערכת השלד והמפרקים, אשר מעורבים בהוצאה לפועל של תנועות.
המערכת המוטורית וקשיי למידה · המערכת המוטורית ותפקודים ניהוליים ·
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, (לפי האקדמיה ללשון העברית: הַפְרָעַת קֶשֶׁב וּפְעַלְתָּנוּת יֶתֶר) או בקיצור הפרעת קשב (מוכרת כ-ADHD, ראשי תיבות באנגלית של Attention Deficit Hyperactivity Disorder), היא הפרעה נוירו-התפתחותית שתסמיני הליבה שלה הם קשיי קשב וקשיי ריכוז, היפראקטיביות (פעלתנות יתר) ואימפולסיביות.
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות וקשיי למידה · הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות ותפקודים ניהוליים ·
הפרעה נוירו-התפתחותית
הפרעות נוירו-התפתחותיות (באנגלית: Neurodevelopmental disorder) הן לקויות בגדילה והתפתחות המוח או מערכת העצבים המרכזית.
הפרעה נוירו-התפתחותית וקשיי למידה · הפרעה נוירו-התפתחותית ותפקודים ניהוליים ·
התנהגות
התנהגות היא מושג שמתייחס לפעולות או תגובות של אורגניזם, כלומר - יצור חי.
התנהגות וקשיי למידה · התנהגות ותפקודים ניהוליים ·
הכרה
הַכָּרָה (באנגלית: Cognition, בלעז: קוֹגְנִיצְיָה) מתארת את תופעת הידיעה האנושית.
הכרה וקשיי למידה · הכרה ותפקודים ניהוליים ·
הישגים אקדמיים
בוגרים בטקס סיום אקדמי הישגים אקדמיים הם תוצאות תפקודו של האדם בתחומי הדעת הנלמדים במוסדות כמו בית ספר או אוניברסיטה.
הישגים אקדמיים וקשיי למידה · הישגים אקדמיים ותפקודים ניהוליים ·
ילדות
פעוט מתגלגל בדשא שתי ילדות אוכלות ילדה על עץ טקסט.
הרשימה לעיל עונה על השאלות הבאות
- במה נראה קשיי למידה ותפקודים ניהוליים
- מה יש להם במשותף קשיי למידה ותפקודים ניהוליים
- דמיון בין קשיי למידה ותפקודים ניהוליים
השוואה בין קשיי למידה ותפקודים ניהוליים
יש קשיי למידה 186 יחסים. יש קשיי למידה 114. כפי שיש להם במשותף 28, מדד הדמיון הוא = 28 / (186 + 114).
אזכור
מאמר זה מציג את מערכת היחסים בין קשיי למידה ותפקודים ניהוליים. כדי לגשת לכל מאמר שממנו הופק המידע, בקר בכתובת: