גישה מהירה יותר מאשר בדפדפן!
43 יחסים: מסוגלות תעסוקתית, מורה, מוזיקה, מודעות, מכוונות עצמית בלמידה, מיומנויות למידה, מיומנויות חשיבה, מיומנויות המאה ה-21, אסטרטגית למידה, אסטרטגיה, אסטרטגיה (מדעי החברה), אבחון דידקטי, אוריינות מקצוע ההיסטוריה, סינגור עצמי, פילוסופיה של החינוך, קהילה לומדת וירטואלית, רגשות וזיכרון, רכישת קריאה בגיל הרך, ריתמיקה, שיעורי בית, שילוב בחינוך, שילוב ילדים בעלי לקויות שמיעה בחינוך, שיטת אלבאום, שיטת ליט"ף, תוכנית CASE, למידה, למידה בכל מקום ובכל זמן, לאה רוזנברג, לקות למידה, טיפול בהפרעת קשב, ז'אן פיאז'ה, חינוך דמוקרטי בגיל הרך, בגרות בין-לאומית, דיסלקסיה, המוח הקטן, האונה המצחית, הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, ההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי, הוראה, הוראה מתקנת, הכללה (למידה), הישגים אקדמיים, כיתה קטנה.
מסוגלות תעסוקתית
מסוגלות תעסוקתית או תעסוקתיות (באנגלית: Employability) היא יכולתו של אדם להסתגל לשוק העבודה, אשר מאפשרת לו לזהות ולממש הזדמנויות לקידום הקריירה שלו.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומסוגלות תעסוקתית · ראה עוד »
מורה
180px "מורי הכפר הקשוחים", המאה ה-19 מורה הוא אדם העוסק בהוראה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומורה · ראה עוד »
מוזיקה
הביטלס במופע מוזיקה בשנת 1964 מוזיקה היא אמנות סידור צלילים בזמן.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומוזיקה · ראה עוד »
מודעות
מוּדעוּת (באנגלית: Awareness) היא הגעת קיומו של דבר לידיעת האדם, או הימצאותו של דבר מה באחת מרמות התודעה האנושית, הפרטית או הכללית.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומודעות · ראה עוד »
מכוונות עצמית בלמידה
מכוונות עצמית בלמידה היא יכולת הלומד לכוון את מחשבותיו, רגשותיו והתנהגותו תוך כדי למידה כדי להשיג את המטרה הלימודית שאליה הוא שואף.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומכוונות עצמית בלמידה · ראה עוד »
מיומנויות למידה
מיומנויות למידה הן אוסף של כישורים או יכולות נרכשות המאפשרים לבצע פעולות המובילות ללמידה יעילה מבחינת משאבי זמן ואנרגיה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומיומנויות למידה · ראה עוד »
מיומנויות חשיבה
מיומנויות חשיבה הן טכניקות או יכולות מנטאליות המיועדות להנחות את תהליך החשיבה שבעזרתם האדם חושב על דבר מה, מארגן ומנסח את מחשבותיו ומקיים יחסי גומלין עם הסביבה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומיומנויות חשיבה · ראה עוד »
מיומנויות המאה ה-21
תרשים: מערכת לימודי המאה ה-21 מיומנויות המאה ה-21 מגדירות את הכישורים שמערכת החינוך בישראל רוצה להקנות לבוגריה לצורך פיתוח רמת התעסוקתיות ועידוד השתלבות מיטבית בחברה ובעולם העבודה של המאה ה-21 כפי שצריכים להיראות על פי תפיסתם של מנהלי מערכת זו, לאור ההתפתחויות הרבות בטכנולוגיות מידע ותקשורת.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ומיומנויות המאה ה-21 · ראה עוד »
אסטרטגית למידה
#הפניה אסטרטגיית למידה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ואסטרטגית למידה · ראה עוד »
אסטרטגיה
אסטרטגיה היא תוכנית פעולה כוללת.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ואסטרטגיה · ראה עוד »
אסטרטגיה (מדעי החברה)
אסטרטגיה (באנגלית: Strategy) היא תוכנית פעולה הקובעת מטרות או יעדים רצויים בהיקפים או בטווחי זמן משמעותיים, ואת עקרונות הפעולה להשגתם.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ואסטרטגיה (מדעי החברה) · ראה עוד »
אבחון דידקטי
אִבְחוּן דִּידַקְטִי הוא תהליך באבחנה של לקויות למידה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ואבחון דידקטי · ראה עוד »
אוריינות מקצוע ההיסטוריה
אוריינות מקצוע ההיסטוריה היא אוריינות דיסציפלינרית של היסטוריה כמקצוע הנלמד בבית הספר.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ואוריינות מקצוע ההיסטוריה · ראה עוד »
סינגור עצמי
סינגור עצמי הוא היכולת של האדם לדבר או לפעול בעד עצמו, לעמוד על מימוש זכויותיו כאדם, להחליט מה טוב עבורו ולקבל אחריות על החלטותיו.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וסינגור עצמי · ראה עוד »
פילוסופיה של החינוך
כיתה בטאיוואן בעת בוחן באנגלית. הפילוסופיה של החינוך עוסקת בשאלות כגון "מה היא מטרת החינוך?" ו"באילו דרכים ראוי לחנך?" רפאל, "אסכולת אתונה", מתאר את עולם ההשכלה היווני. פילוסופיה של החינוך היא תחום בפילוסופיה, העוסק בחינוך, במטרותיו ובדרכי הפעולה שלו.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ופילוסופיה של החינוך · ראה עוד »
קהילה לומדת וירטואלית
קהילה לומדת וירטואלית או קהילת לימוד וירטואלית היא קהילה וירטואלית שעיקרה הוא פעילויות לימודיות.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וקהילה לומדת וירטואלית · ראה עוד »
רגשות וזיכרון
רגשות וזיכרון קשורים אחד לשני באופן שבו המצב הרגשי של האדם יכול להשפיע על תהליכי הקידוד והשליפה מהזיכרון.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ורגשות וזיכרון · ראה עוד »
רכישת קריאה בגיל הרך
רכישת קריאה בגיל הרך רכישת קריאה בגיל הרך היא תהליך של הבנת שפה כתובה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ורכישת קריאה בגיל הרך · ראה עוד »
ריתמיקה
ריתמיקה או שיטת דלקרוז (באנגלית: Eurhythmics או Dalcroze eurhythmics או Dalcroze method) היא גישה לחינוך מוזיקלי שפיתח המוזיקאי אמיל ז'אק-דלקרוז בתחילת המאה העשרים בשווייץ.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וריתמיקה · ראה עוד »
שיעורי בית
ילדות מכינות שיעורים ברחוב, תל אביב 1954 שיעורי בית (בראשי תיבות: ש"ב) הם פעילויות, מטלות או משימות המוטלות על תלמידים על ידי מוריהם במסגרות חינוכיות שונות כחלק מתהליך ההוראה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ושיעורי בית · ראה עוד »
שילוב בחינוך
שילוב בחינוך (הַכַלָה, Inclusion in Education,Mainstreaming in Education) הוא מתן אפשרות הצלחה בלימודים לאדם עם לקות במוסד חינוכי המיועד לאוכלוסייה הכללית.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ושילוב בחינוך · ראה עוד »
שילוב ילדים בעלי לקויות שמיעה בחינוך
שילוב תלמידים לקויי שמיעה בחינוך הוא מתן אפשרות לתלמידים לקוי שמיעה הצלחה בלימודים במוסד חינוכי המיועד לאוכלוסייה הכללית.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ושילוב ילדים בעלי לקויות שמיעה בחינוך · ראה עוד »
שיטת אלבאום
שיטת אלבאום היא שיטה פסאודו-מדעית הוליסטית לאבחן ולטפל באדם.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ושיטת אלבאום · ראה עוד »
שיטת ליט"ף
ליט"ף (ראשי תיבות של למידה יחידנית, טיפולית, פעילה) היא שיטה להוראת הקריאה שפותחה על ידי נירה אלטלף על בסיס הספר "מעשה ההוראה" מאת ציפורה כץ.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ושיטת ליט"ף · ראה עוד »
תוכנית CASE
תוכנית CASE (Cognitive Acceleration through Science Education) היא תוכנית התערבות להאצת התפתחותם הקוגניטיבית של ילדים, שפותחה בלונדון מ-1981, על בסיס תאוריית ההתפתחות הקוגניטיבית של פיאז'ה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ותוכנית CASE · ראה עוד »
למידה
לְמִידָה היא תהליך של רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, הבנה, יכולת או מיומנות.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ולמידה · ראה עוד »
למידה בכל מקום ובכל זמן
למידה בכל מקום ובכל זמן (Ubiquitous Learning) היא למידה שיכולה להתרחש בכל מקום ובכל עת, כלומר למידה שאיננה תלויה במקום ובזמן ספציפיים.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ולמידה בכל מקום ובכל זמן · ראה עוד »
לאה רוזנברג
לאה רוזנברג (נולדה ב-4 בנובמבר 1945) היא אשת חינוך וסופרת.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ולאה רוזנברג · ראה עוד »
לקות למידה
לקות למידה (בראשי תיבות: ל"ל) היא הפרעה נוירו-התפתחותית, הפוגעת בתפקודי למידה בסיסיים (קריאה, כתיבה וחישוב), ומפריעה לאדם הלוקה בה לרכוש ולבטא ידע ומיומנויות ברמה המצופה מאנשים בגילו, בהשכלתו ובמנת המשכל שלו.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ולקות למידה · ראה עוד »
טיפול בהפרעת קשב
טיפול בהפרעת קשב כולל את אפשרויות המענה הזמינות עבור הסימפטומים של הפרעת קשב וההשפעות האפשריות שלהם על רמת התפקוד ואיכות החיים של האדם.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וטיפול בהפרעת קשב · ראה עוד »
ז'אן פיאז'ה
פסל של ז'אן פיאז'ה ז'אן פיאז'ה, בשמו בלידה ז'אן-ויליאם-פריץ פיאז'ה (בצרפתית: Jean Piaget או Jean-William-Fritz Piaget; 9 באוגוסט 1896 נשאטל – 16 בספטמבר 1980 ז'נבה) היה פסיכולוג שווייצרי שתרם רבות להתפתחות הפסיכולוגיה ההתפתחותית והפסיכולוגיה הקוגניטיבית.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וז'אן פיאז'ה · ראה עוד »
חינוך דמוקרטי בגיל הרך
חינוך דמוקרטי בגיל הרך הוא חלק מגישת החינוך הדמוקרטי המקדישה את עצמה ללמד ילדים ערכים דמוקרטיים של אחריות באמצעות יצירת סביבה דמוקרטית עבורם ואשר במרכזה לקיחת אחריות ושותפות.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וחינוך דמוקרטי בגיל הרך · ראה עוד »
בגרות בין-לאומית
בגרות בין-לאומית (באנגלית: International Baccalaureate Diploma Programme, IBDP) היא תעודה בגרות במוסדות תיכוניים שונים בארצות שונות המוענקת מטעם ארגון הבגרות הבינלאומית, ארגון חינוכי בינלאומי ללא מטרת רווח ומוכרת במוסדות להשכלה גבוהה ברחבי העולם.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ובגרות בין-לאומית · ראה עוד »
דיסלקסיה
סימנים דיאקריטיים שגוי דִּיסְלֶקְסְיָה (מיוונית: dys.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה ודיסלקסיה · ראה עוד »
המוח הקטן
מוח אדם. המוח הקטן מסומן בסגול המוח הקטן, הקרוי גם מוחון או בלועזית צֵרֶבֵּלוּם (TA: Cerebellum), הוא אזור במוח אשר מעורב בין השאר בתכנון, ויסות ולמידה של תנועות מוטוריות.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והמוח הקטן · ראה עוד »
האונה המצחית
האונה המצחית או האונה הפרונטלית (TA: Lobus frontalis) היא אזור בקליפת המוח שנמצא בשתי ההמיספרות של המוח הגדול, בקדמת החריץ המרכזי ומעל המענית הצידית.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והאונה המצחית · ראה עוד »
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות
הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות, (לפי האקדמיה ללשון העברית: הַפְרָעַת קֶשֶׁב וּפְעַלְתָּנוּת יֶתֶר) או בקיצור הפרעת קשב (מוכרת כ-ADHD, ראשי תיבות באנגלית של Attention Deficit Hyperactivity Disorder), היא הפרעה נוירו-התפתחותית שתסמיני הליבה שלה הם קשיי קשב וקשיי ריכוז, היפראקטיביות (פעלתנות יתר) ואימפולסיביות.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות · ראה עוד »
ההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי
ההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי מתייחסת לאופן שבו הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות באה לידי ביטוי בתחום הלמידה, במסגרת החינוך הפורמליות וההשכלה הגבוהה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וההשפעה של הפרעת קשב על התפקוד האקדמי · ראה עוד »
הוראה
הוראה באוניברסיטת בולוניה, 1088 ציור של מורה לידי לוח במהלך תהליך ההוראה הוראה היא אחת מתהליכי הלמידה בחינוך.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והוראה · ראה עוד »
הוראה מתקנת
הוראה מתקנת או הוראה מאבחנת-טיפולית או הוראה מותאמת-אישית היא תחום בהוראה העוסק בטיפול בתלמידים בעלי צרכים מיוחדים ובעיות למידה, על ידי שימוש בשיטות וטכניקות הוראה מותאמות אישית לכל תלמיד, ואשר מתייחסת לחוזקותיו ולחולשותיו בהבטים אקדמיים, שכליים, רגשיים והתנהגותיים.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והוראה מתקנת · ראה עוד »
הכללה (למידה)
הכללה (נקראת גם הרחבה או העברה) היא היכולת להשליך מידע או מיומנות שנלמדו במסגרת מצב מסוים אל תחומים קרובים.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והכללה (למידה) · ראה עוד »
הישגים אקדמיים
בוגרים בטקס סיום אקדמי הישגים אקדמיים הם תוצאות תפקודו של האדם בתחומי הדעת הנלמדים במוסדות כמו בית ספר או אוניברסיטה.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה והישגים אקדמיים · ראה עוד »
כיתה קטנה
כיתה קטנה היא כיתה אשר שייכת לחינוך המיוחד, אך נמצאת בתוך בית ספר רגיל, ובכך מיישמת את עקרון השילוב ההולך ורווח בעולם כיום - מגמה שרואה ערך חשוב בהשארת התלמיד בסביבתו הטבעית, תחת ניתוקו והפנייתו לבית ספר אחר, כפי שהיה נהוג בעבר.
חָדָשׁ!!: אסטרטגיית למידה וכיתה קטנה · ראה עוד »
מפנה מחדש כאן:
אסטרטגיות למידה, אסטרטגיות הוראה.
אזכור
[1] https://he.wikipedia.org/wiki/אסטרטגיית_למידה
